La crianza en familias biculturales, desde las mujeres que viajan hacia dentro y hacia afuera

Durante tres sesiones, tuve la suerte de compartir tiempos de intimidad y confianza con otras mamás como yo, gracias a una iniciativa de Catrin Ramírez, psicóloga del Einhorn y asesora en temas de familia en las escuelas bilingües de Berlín.

Haciendo un recuento de los aportes de Marcerla Legarde, asocio el valor de sus llamados "espacios de enculturación" con lo acontecido anteriormente. Estos espacios en los que las mujeres aprendemos unas de las otras a partir de nuestra experiencia y conocimiento es lo que vemos, nos hace falta mucho más en contextos de migración. La iniciativa de Catrin ayudó a buscarnos un espacio en medio de la multitud de tareas para mirarnos un poquito hacia dentro y no tener temor de decirlo o a veces, decírnoslo por primera vez.

No es nunca posible registrar el total de los aprendizajes cuando las mujeres, seamos 2 ó 20, se encuentran y dejan hablar a su corazón. Me quedo con una frase de una de ellas: una madre joven y primeriza que además es companera de MaMis en Movimiento. Marietta, así se llama, nos hablaba de la migración como un viaje para entender mejor la vida y a nosotras mismas.

Efectivamente, si nos damos la oportunidad de analizar lo que nos pasa en realidades nuevas sin la "claridad" de la cotidianeidad del pasado, podremos ententender mejor el por qué de nuestras reacciones o sentimientos. Pasar por ellos en profundidad puede ayudar a separar aquéllo que nos afecta del entorno y lo que es solo una proyección de nuestros malestares, producto de otras circunstancias. A veces, éstas vienen juntas pero aun así es bueno someterse a la duda y no descargar lo negativo solo en lo externo. El problema de ello es que no solo puede ser forma de evadir la responsabilidad personal sino que, al mismo tiempo, al no tener nada que ver con nosotras mismas, no será posible pensar que podemos cambiar algo... un verbo que salió al final de nuestro encuentro fue Házlo! Esto solo sería posible si somos capaces de identificar aquéllo que nos hace fuertes y seguras; ese algo que nos motiva a salir del descontento y cambiar. Por supuesto, este proceso no es inmediato y único. Cada momento depende de un sinnúmero de otros momentos en los que también hay llanto y dolor y, muchas veces, son éstos los que pueden fortalecernos y ayudarnos a valorar más y mejor las oportunidades que vienen y vendrán.

El cierre del taller lejos de centrarse en lo negativo, nos dejó pensando en los valores de la cultura alemana que quiero mantener en la educación de nuestros hijos y en aquellos otros que sumados a lo anterior también queremos transmitir. Salieron ideas muy simpáticas que nos sirvieron de aliento para salir al frío invierno berlinés. Yo comparto mis reflexiones, siempre inacabadas porque la educación de los hijos nos expone siempre a cambios y hasta a un camino de incertidumbres.
De la cultura alemana (diría de las tendencias):

- la autonomía y la independencia
- la relación libre que tienen con su cuerpo
- la organización del tiempo en función a resultados
- la planificación a largo plazo
- la confianza social
- tener palabra y pensar antes de responder para no caer en la tentación de mentir sin querer

Otros valores:

- Aprender a vivir en la incertidumbre para no perder la espontaneidad
- Convivir con el "ruido" respetando a los demás
- Bailar, bailar y bailar en las fiestas
- Saber pedir ayuda. No se puede hacer todo en soledad
- Saber cuidar las formas para decir la verdad sin ofender a las personas, pero no perder la honestidad.

Dunkel Alait - Alait Oscura - así se llama la Dinosauria

Ya lo habían predicho mis colegas del taller "seguro las fotos aparecen en el blog"... y aunque tengo imágenes muy lindas de sus trabajos, no les voy a arruinar la fiesta:)) Tampoco quería arruinar la mía pero me es muy difícil esperar. El sábado pasado pude terminar el regalo de mi hija. El primero que hago en un proceso largo de costura y diseno. No hubiera sido posible hacerlo sola. Me ayudaron las companeras del taller y sobre todo, sus facilitadoras: Juliana Beltrán y Luci Ventura, de MaMis en Movimiento.

Cada sábado compartimos nuestros suenos personales cuando decidimos emigrar a Alemania y reflexionamos sobre el proceso que éste implicó mientras "llegábamos" a este país. No todas hemos llegado aún pero mientras vas pensando en lo que trajiste en las maletas y dejaste "en casa", nos aclaramos un poco más sobre lo que es al final nuestro hogar, la familia y el por qué me quedo aquí.

La experiencia de los hijos ciertamente nos genera una revolución interna respecto de los desafíos personales y profesionales. Nuestros ninos, nacidos aquí o no, son una fuerza que nos impulsa a adoptar Alemania como parte de nuestras vidas y hacer de ella un camino más positivo, por nosotras mismas. El taller en el que participamos fue - considero - un ejercicio creativo y de proyección constructiva de lo que nos trae la maternidad y la migración.

ALAIT: la Dinosauria oscura

El sábado pude terminar el regalo de mi hija. Se trataba de una dinosauria lila y femenina. Estaba tan contenta con el resultado que adelanté la fecha de la sorpresa y me alegra ver que a mi hija le encanta.

Juliana y Luci plantearon dos preguntas para cerrar el taller y ahora comparto el sentido que ellas despiertan en mí.

1. Por qué este juguete?

La respuesta es muy simple. Mi hija está en una etapa de maravillamiento por la fuerza de los dinosurios y aunque no quiero excederme en interpretaciones, he asociado este sentimiento con la pasión que ella tiene por la fantasía. Me gustó la idea de hacer un cojín - algo que puede acompanarla - y que se haya basado en algo que ya no existe. Por otro lado, el regalo nos ha permitido concretar algo que estaba en su imaginación. Rosa Linda siempre usa la palabra ALAIT y se echa a reír. Cuando le pregunté cómo se llamaba su dinosauria, me dijo Dunkel Alait (Alait oscura). No sé qué significa esa palabra pero el regalo me permite registrarlo en nuestras memorias y ojalá mantenerla como un recuerdo agradable de esta etapa tan especial.

2. Qué relación tiene el juguete con mi migración y lo que quiero dar como legado a mis hijos

El solo hecho de empezar a coser ha sido todo un descubrimiento para mí. Debo decir que mi madre y una de mis abuelas han sido costureras pero yo siempre estuve al margen de esa historia familiar. No sé si por decisión personal o por otra razón, pero me aparté del mundo de las manualidades desde muy pequena.

Mi hija ha despertado en mí esa nueva conexión con mi pasado porque en buena cuenta ser madre ya acrecienta nuestra capacidad de crear. Y en la migración, una se reinventa y se abre a nuevas cosas. Veo en Alait también, una proyección de lo que le gusta a mi hija pero también de lo que yo aprecio.

La posibilidad de mezclar la fuerza del dinosaurio con la femineidad, es un punto que siempre me ha atraído de las mujeres de mi familia y ahora que lo pienso, la dinosauria se convierte en una expresión de esa perspectiva.

En fin, creo que no tengo mucho que agregar. Solo que me ha encantado pasar por esta experiencia y que me gustaría repetirla.

Un abrazo mío, de Rosa Linda... y de la dunkel Alait...

Bilingüismo y crear desde la migración: recuento de dos espacios de enculturación

El pasado viernes 29 de octubre, Loretta López orientó nuestras dudas y expectativas respecto al mundo del bilingüismo. Aunque se trata de una realidad cotidiana en muchas familias de Berlín, el tema sigue creando mucha polémica y dificultades al momento de optar por las formas de comunicarnos dentro de la casa y elegir la Kita o la escuela adecuadas.

Nos quedó claro, luego de compartir nuestras propias experiencias sobre cómo llegamos al tema, que es sobre todo la familia el actor fundamental que pone las bases para fortalecer un bilingüismo activo. La seguridad que transmitimos los padres y madres en nuestro contacto diario con los niños, podrá contribuir a valorar positivamente el hecho de hablar dos lenguas y superar cualquier "temor amenazante" que sugiere que hablar español u otro idioma afectará el desarrollo del alemán.Para quienes viven en otros países con gran presencia migratoria, puede sonarles extraño lo anterior. Sin embrago, es importante resaltar que en países como Alemania, el manejo del idioma es un aspecto de reconocimiento social, aun entre los propios alemanes. Otro indicador a considerar es que en Alemania, la escuela decidirá cuando el niño o niña tenga 10 años, que podrá hacer un oficio menor o irá a la universidad. Siendo una de las competencias fundamentales el lenguaje, un niño o niña que no maneje bien el alemán, entre otras habilidades, definirá su futuro. Todo esto y otras presiones del medio, hace que el miedo esté potencialmente presente en las familias que nunca vieron la maravilla del bilingüismo creciendo entre ellos. En Alemania, por otro lado, a pesar que se dice oficialmente el interés por el bilingüismo varía dependiendo de la lengua. Si se es árabe o turco, entonces, la percepción cambia. Observamos también con cierta sorpresa que no existe un currículo oficial por parte del estado alemán para formar a maestros y maestras que van a trabajar en Kitas o escuelas bilingües. Tratándose de Berlín, una ciudad multicultural, este vacío es aun más lamentable ya que no solo existe una fuerte demanda por los espacios educativos bilingües sino porque en cada escuela o Kita 100% alemana, se encontrará siempre a niños/as con antecedentes migratorios. En nuestro contacto con distintas familias, hemos comprobado que hay muy poca comprensión por parte del personal docente de tales lugares, para entender la realidad lingüística y cultural de estxs niños/as y por ende, una pobre respuesta ante sus necesidades pedagógicas. Es evidente, entonces, que el interés en el bilingüismo no es fácticamente promovido políticamente. Sin embargo, sí debemos reconocer en este camino por las Kitas bilingües hispano alemanas que también encontramos iniciativas, estrategias y sobre todo, maestros/as muy comprometidos/as con el desarrollo evolutivo de nuestrxs niños/as y es muy alentador saber que contamos con ellos/as en la educación de nuestrxs niños/as. Esta percepción también se ve avanzar en algunas instituciones alemanas vinculadas al desarrollo pedagógico, neurocientífico y de calificación de los desempeños educativos. 

 

Crear desde la Migración El sábado 30 de octubre, dimos inicio a nuestro último seminario de mujeres del año. El objetivo de estas sesiones es crear desde la migración, un juguete para nuestros hijos  e hijas y entregarlos como regalo esta navidad. El día sábado compartimos la reflexión con un ensayo de diseño para concoer con qué habilidades podemos contar. Las Facilitadoras del seminario, Luci Ventura y Juliana Beltrán nos ofreceiron una variedad de materiales para enfrentarnos con una tela vacía a la cual había que "vestir" en base a las estaciones del año. Pasando estación por estación, contestábamos algunas preguntas que nos reencontraban con la decisión de migrar, lo que recordábamos y lo que nunca dejamos a pesar del tiempo. Había una sensación de reencontrarnos con el pasado pero no para lamentar las pérdidas sino para acompañar las decisiones que se conectaron un tiempo después con la maternidad. Fue una experiencia maravillosa y lo que cada uno produjo también. Las próximas sesiones nos esperan para conocer el valor pedagógico del juguete y los juegos en el desarrollo evolutivo de nuestrxs niños/as hasta llegar al momento de la creación y el diseño. El sábado cada quien llegó con una idea y ahora intentamos imaginar que podremos darle carne y hueso: el regalo de navidad para nuestxs niños/as, pero esta vez nacido de nuestras manos y el corazón. Después de muchas navidades, uno siempre intenta enfrentar el consumismo y el deseo desenfrenado de comprar. Creo que participar de esta experiencia, puede ser una forma positiva de hacerlo y en contacto más directo con las necesidades afectivas de nuestros nenes. Esperamos verlas en otro momento y poder compartir en nuestra fiesta del 17 de diciembre, los regalitos que haremos llegar a nuestrxs niños/as con el plus que da el trabajo hecho con amor.